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Sobre a Revista

Os Cadernos do CEAS buscam discutir criticamente temas diversos, que se relacionam com questões sociais, sempre na perspectiva de analisar a realidade brasileira em sua inserção internacional, apontando as iniciativas das classes trabalhadoras como caminho para a superação das situações de opressão e dos seus traços mais perversos, com o resgate da gigantesca desigualdade social que torna o Brasil um caso único e extremo entre os países industrializados.

Qualis: A4 | Área do conhecimento: Interdisciplinar | Ano de fundação: 1969 | E-ISSN: 2447-861X | Título abreviado: Cad. CEAS | E-mail: cadernosdoceas@gmail.com | Editor: Editoria Cadernos do CEAS | Prefixo DOI: 10.25247.

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Chamada para o Dossiê: TRABALHO, EDUCAÇÃO DO CAMPO E MOVIMENTOS SOCIAIS

2026-01-26

O Dossiê Trabalho, Educação do Campo e Movimentos Sociais, tem como objetivo problematizar a temática, a partir de resultados de pesquisas inovadoras que problematizem as novas configurações do mundo do trabalho em áreas rurais, os conflitos socioambientais, a expansão predatória do agronegócio e suas implicações para educação do campo e os processos formativos dos sujeitos sociais que vivem do trabalho no campo, nas águas e nas florestas; e as formas de resistências, de organização e ação coletiva dos trabalhadores e trabalhadoras do campo na luta e na defesa do direito à terra, ao trabalho e à educação no Brasil e em outros países do Sul Global. O prazo para submissão vai até o dia 28 de fevereiro de 2026. Confira o texto completo da Proposta a seguir e acesse as diretrizes para autores para preparar sua submissão.

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Edição Atual

v. 51 n. 267 (2026): Trabalho, Educação do Campo e Movimentos Sociais
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Publicado: 2026-09-14

Editorial

Artigos Dossiê

  • Educação e trabalho na práxis educativa do MST e sua concretização na escola

    Valter de Jesus Leite, Janaine Zdebski da Silva, Alex Verdério
    14-48
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p14-48
  • O trabalho como princípio educativo no Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Vila Pavão/ES

    Guilherme Alves Pereira
    49-67
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p49-67
  • Esse pacote não nos cabe! Trabalho pedagógico de professores/as de classes multsseriadas no contexto das políticas educacionais de regulação

    Terciana Vidal Moura, Fábio Josué Souza dos Santos
    68-102
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p68-102
  • Do campo ao campus a agroecologia como movimento na disputa do currículo no ensino superior

    Hortência Gonçalves Brito, Adeilton Dias Alves
    103-128
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p103-128
  • Educação do campo e trabalho com mutirões agroecológicos Sentidos atribuídos e a pedagogia engajada no CFP/UFRB

    Carlos Adriano da Silva Oliveira, Lanna Cecília Lima de Oliveira, Ybyrá Ybyraçú Antekren Duarte Brandão
    129-152
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p129-152
  • Juventude e formação profissional no Instituto Federal Baiano - Campus Valença – Bahia Há lugar para jovens do campo?

    Micheline Santos de Jesus, Luiz Paulo Oliveira, Ana Cristina Nascimento Givigi
    153-193
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p153-193
  • Os sentidos do trabalho nas trajetórias de jovens egressos da educação do campo

    Rainei Rodrigues Jadejiski
    194-209
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p194-209
  • Direito à Educação As demandas dos sujeitos sociais dos territórios rurais do Estado de São Paulo

    Fabiana de Cássia Rodrigues, Ana Paula Soares da Silva, José Gilberto de Souza, Luiz Eugênio Pereira Carvalho
    210-238
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p210-238
  • Mulheres negras rurais em cooperativas Existência, resistência e protagonismo

    Eliene Anjos, Jéssica Alves dos Santos
    239-260
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p239-260
  • Vida Pós Resgate quebrando o círculo vicioso do trabalho análogo à escravidão

    Vitor Araújo Filgueiras, Rafael Vieira da Silva, Ivan Siqueira Barreto
    261-283
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p261-283
  • Sementes crioulas na comunidade remanescente de quilombo Lagoa de Melquíades e Amâncio, porção média da Bacia Rio Pardo, em Vitória da Conquista, Bahia

    Mirian da Silva Santos, Anderson Ferreira Pinto Machado, André Luiz Borba do Nascimento
    284-306
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p284-306
  • Programa Liderar Esperançando com a juventude do campo na Bahia

    Gilca Garcia de Oliveira, Edite Luiz Diniz
    307-326
    DOI: https://doi.org/10.25247/2447-861X.2026.n267.p307-326
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A qualificação da Revista será acompanhada do propósito de ir ao encontro de novos leitores e acolher em suas páginas indistintas gerações de intelectuais (novos e consagrados). Enfim, reafirma-se, aqui, a linha editorial comprometida com leituras críticas da realidade e aberta à discussão das novas temáticas colocadas pela dinâmica social, assegurando aos Cadernos o espaço e respeito com os quais sempre contou. Acesse as diretrizes para autores e demais políticas para submeter seu trabalho.