DESAFIOS POLÍTICOS DE NOSSO PRESENTE: POLÍTICAS DE CRUELDADE, PEDAGOGIAS DE VIOLÊNCIA E O RESSURGIMENTO DA RESISTÊNCIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.25247/2447-861X.2025.n264.p3-12

Palavras-chave:

democracias, Política de la enemistad, Legitimidad social, Movimientos sociales, América Latina

Resumo

Este dossier analiza las dinámicas políticas y sociales en la América Latina contemporánea desde la perspectiva de las «pedagogías de la crueldad». Partiendo de referencias como la «política de la enemistad» y la “necropolítica”, el trabajo se articula en torno al concepto de «pedagogía de la crueldad» para investigar cómo se normaliza e instrumentaliza la violencia, transmutando a los vivos en objetos. Sostiene que tales pedagogías, funcionales al neoliberalismo, operan implementando dispositivos represivos y cosificando a los sujetos en función de marcadores de raza, género y clase. Los artículos de este número examinan los mecanismos que sostienen este estado de excepción, abordando el racismo de Estado, la violencia de género, el avance sobre los territorios de los pueblos originarios y el discurso del odio. Por otro lado, este número también señala la existencia de «contra-pedagogías», explorando resistencias que reafirman proyectos de vida comunitarios y contribuyen a la reflexión sobre intervenciones destinadas a limitar el impacto de estas dinámicas en las democracias de la región.

Biografia do Autor

Márcia Esteves de Calazans, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Porto Alegre, RS, Brasil.

Pós-doutorado em Educação Amerindia e Interculturalidade pela UFRGS. Doutora em Sociologia pela UFRGS. Mestra em Psicologia Social e Institucional UFRGS. Professora na EJA da EMEF Porto Alegre, Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de Porto Alegre, Rio Grande do Sul (SMEDPOA/RS).

Isael da Silva Pinheiro, Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Graduado em Geografia pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Realizou etapa de doutorado na University of the Fraser Valley, no Canadá. Integrante do Grupo de pesquisa (CNPq/UFRGS) PEABIRU: Educação ameríndia e interculturalidade. Professor da Secretaria Estadual de Educação do Rio Grande do Sul.

Luciana Noelia Ginga, Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Rosario, Santa Fe, Argentina.

Cientista Política, Docente en Universidad Nacional de Rosario. Co-coordinadora del Centro de Investigaciones sobre "Gubernamentalidad y Estado" en la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario.  Integrante GT CLACSO Violencias, gobiernos y democracias.

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Publicado

2025-08-21

Como Citar

Calazans, M. E. de, Pinheiro, I. da S., & Ginga, L. N. (2025). DESAFIOS POLÍTICOS DE NOSSO PRESENTE: POLÍTICAS DE CRUELDADE, PEDAGOGIAS DE VIOLÊNCIA E O RESSURGIMENTO DA RESISTÊNCIA. Cadernos Do CEAS: Revista crítica De Humanidades, 50(264), 3–12. https://doi.org/10.25247/2447-861X.2025.n264.p3-12

Edição

v. 50 n. 264 (2025): DEMOCRACIAS AMEAÇADAS E POLÍTICAS DE INIMIZADE: ENTRE A LEGITIMIDADE SOCIAL E O RECHAÇO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS

Seção

Artigos

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