Juventude e formação profissional no Instituto Federal Baiano - Campus Valença – Bahia

Há lugar para jovens do campo?

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender as demandas, experiências e perspectivas de jovens estudantes dos cursos técnicos integrados em Agropecuária e Agroecologia do Instituto Federal Baiano, Campus Valença, em relação ao direito à educação, à formação profissional e à inserção no mundo do trabalho, considerando as especificidades do Território de Identidade do Baixo Sul da Bahia. A fundamentação teórica apoia-se nos estudos sobre juventudes, educação profissional e educação do campo, compreendendo os jovens como sujeitos sociais e de direitos, inseridos em contextos marcados por desigualdades territoriais, educacionais, raciais e socioeconômicas. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem quantitativa e qualitativa, realizada em 2024 com 23 jovens estudantes do ensino técnico de nível médio, mediante a aplicação de questionários estruturados e entrevistas semiestruturadas. Os dados indicam a baixa presença de jovens oriundos de comunidades rurais nos cursos investigados, embora a formação oferecida pelo IFBaiano amplie o contato dos estudantes com questões agrárias, ambientais, sociais e territoriais. Constatou-se, ainda, que os jovens estudantes valorizam o IF Baiano como espaço de ampliação do capital escolar, projetam a continuidade dos estudos e o ingresso no ensino superior, mas também expressam preocupação com o trabalho, a autonomia financeira e a estabilidade profissional. Conclui-se que a educação profissional articulada à Educação do Campo pode fortalecer trajetórias juvenis e contribuir para a transformação social, desde que acompanhada de políticas públicas que assegurem o acesso, a permanência e a inserção qualificada dos jovens do campo no território.