Work and education: a study on young university student-workers in the countryside of Bahia
DOI:
https://doi.org/10.25247/2447-861X.2024.n263.p629-663Keywords:
University youth, Working student, Labor marketAbstract
This article investigates the interplay between work and study among young students at two public universities in Bahia, UFRB and UEFS. It outlines the students' sociodemographic profile and the specificities of their involvement in the regional labor market, which has historically been marked by precariousness and instability. This is a qualitative and quantitative study with a sample of 150 university students from eight different undergraduate programs (both teaching and bachelor’s degrees, with varying levels of social prestige). This research dialogues with data from PNAD Contínua/Educação (2023) and other studies profiling Brazilian university students. The findings underscore critical aspects of the transformations and complexities characterizing student-workers, particularly the mobile, discontinuous, and unstable nature of this group. The study emphasizes the significance of work for young university students from working-class backgrounds in sustaining their enrollment in public universities. While there are notable similarities, the data reveal remarkable differences in the conditions for professional integration between the regional labor markets of Feira de Santana and the Recôncavo region, with the latter facing greater disadvantages. The expansion and decentralization of higher education in Brazil have led to important changes in the socioeconomic profiles, educational trajectories, and family backgrounds of university entrants. However, these shifts underscore the urgent need for educational policies that provide greater material and symbolic support to working students, enabling them to fully experience their status as university students.
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