A EXPERIÊNCIA DE TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA DA FAMÍLIA VERTANO NA COMUNIDADE RURAL DO SÍTIO LÍRIO, SANTANA DO CARIRI-CE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.25247/2447-861X.2025.n265.p325-342

Palabras clave:

Experiência, Transição Agroecológica, Sustentabilidade

Resumen

A experiência de uma família do Sítio Lírio, comunidade rural localizada no município de Santana do Cariri-CE, é um exemplo concreto de como a transição agroecológica pode promover a transformação de práticas da agricultura convencional para um modelo mais sustentável. Dessa forma, faz-se necessário compreender as experiências e os processos para que se dissemine os aprendizados e se amplie a prática da agroecologia.  Assim, este trabalho tem como objetivo compreender a experiência do Sítio Lírio em sua trajetória, processos sociais e vivências, entraves e potencialidades que possibilitaram a transição agroecológica. O texto evidencia momentos da história de uma família, e partir disto demonstra quais os instrumentos práticos podem ser utilizados na transição, primando pela valorização dos saberes locais, além de expor conceitos e opiniões de autores. Os procedimentos metodológicos adotados para a coleta de informações foram a revisão de literatura, a observação participante e o desenvolvimento de diálogos que relatam o processo de transição. Enquanto resultado expressivo no trabalho observa-se que o uso da metodologia participativa, com foco no ato de ouvir e valorizar as pessoas é importante na compreensão e relato da experiência real e detalhada. Assim, dentre os principais resultados, tem-se o fato que a transição agroecológica experienciada por uma família no Sítio Lírio destaca a necessidade de ir além das considerações produtivas, sublinhando a importância crucial de compreender as inter-relações envolvidas nesse processo. E conclui-se que a valorização dos saberes e a cultura local são base para a descoberta dos instrumentos práticos que podem ser utilizados na transição agroecológica.

Biografía del autor/a

Alaíde Régia Sena Nery de Oliveira, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) 

Doutoranda no Programa de Pós- Graduação Profissional e Interdisciplinar em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - PPGADT pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Mestre em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Especialista em Educação, Cultura e Contextualidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Bacharel em Comunicação Social/Jornalismo em Multimeios pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduada em Pedagogia pela Universidade de Pernambuco (UPE). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação do Ceará. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: agroecologia., garantia do percurso educativo digno e metodologia e convivência com o semiárido.  

Helder Ribeiro Freitas, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) 

Doutorado (UFV, 2009) em Solos. Mestrado (UFV, 2004). Graduou-se em Engenharia Agronômica (UFV, 2002), Atualmente é professor Associado II da Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Atuou junto ao Programa de Assessoria Técnica e Social junto a instituições públicas, não governamentais e organizações sociais de agricultores e em projetos de intervenção social participativa e projetos de extensão com interface com a pesquisa. Possui formação interdisciplinar e atua nas áreas de Pedologia, Extensão Rural, Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável. Atualmente é docente permanente do Programa de Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial em Associação UNIVASF/UFRPE/UNEB e do Mestrado em Extensão Rural da UNIVASF. Coordena o CVT/NEA/NUSAN Sertão Agroecológico, o qual integra a Rede de Núcleos de Agroecologia/CNPq e a Rede Latinoamericana de Núcleos de Segurança Alimentar - SSAN/CNPq e desenvolve ações de promoção da Agroecologia, Desenvolvimento Local Sustentável e Segurança Alimentar e Nutricional nos municípios dos Territórios do Sertão do São Francisco Baiano e Pernambucano, Semiárido Brasileiro. 

Alyne Gessick Pinheiro da Silva Lima, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

Doutoranda no Programa de Pós- Graduação Profissional e Interdisciplinar em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - PPGADT pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Mestre em Gestão e Regulação dos Recursos Hídricos pela Programa ProfAgua (UFCG/ANA). Especialista em Gestão dos Recursos Hídricos (ANA/IFCE). Possui graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Atualmente é Técnica de Operações e Manutenção da Companhia de Água e Esgoto do Ceará com foco em tratamento de água.

Cristiane Moraes Marinho, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

Doutora e Mestra em Extensão Rural (UFSM/2021 e UFV/2008) e graduada em Pedagoga (UFV/2002). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE. Professora do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural (PPGExR) e do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Tem interesse em desenvolver trabalhos de ensino, pesquisa e extensão nas seguintes áreas: Educação e Sociedade. Formação e Saberes Docentes, Sociologia e Extensão Rural, Atuação Extensionista, Agroecologia, Transição Agroecológica. Convivência com o Semiárido, Movimentos Sociais e Educação do Campo.

Citas

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Publicado

2025-11-28

Cómo citar

Oliveira, A. R. S. N. de, Freitas, H. R., Lima, A. G. P. da S., & Marinho, C. M. (2025). A EXPERIÊNCIA DE TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA DA FAMÍLIA VERTANO NA COMUNIDADE RURAL DO SÍTIO LÍRIO, SANTANA DO CARIRI-CE. Cadernos Do CEAS: Revista crítica De Humanidades, 50(265), 325–342. https://doi.org/10.25247/2447-861X.2025.n265.p325-342

Número

Sección

Artigos Temática Livre

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