A EXPERIÊNCIA DE TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA DA FAMÍLIA VERTANO NA COMUNIDADE RURAL DO SÍTIO LÍRIO, SANTANA DO CARIRI-CE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.25247/2447-861X.2025.n265.p325-342

Palavras-chave:

Experiência, Transição Agroecológica, Sustentabilidade

Resumo

A experiência de uma família do Sítio Lírio, comunidade rural localizada no município de Santana do Cariri-CE, é um exemplo concreto de como a transição agroecológica pode promover a transformação de práticas da agricultura convencional para um modelo mais sustentável. Dessa forma, faz-se necessário compreender as experiências e os processos para que se dissemine os aprendizados e se amplie a prática da agroecologia.  Assim, este trabalho tem como objetivo compreender a experiência do Sítio Lírio em sua trajetória, processos sociais e vivências, entraves e potencialidades que possibilitaram a transição agroecológica. O texto evidencia momentos da história de uma família, e partir disto demonstra quais os instrumentos práticos podem ser utilizados na transição, primando pela valorização dos saberes locais, além de expor conceitos e opiniões de autores. Os procedimentos metodológicos adotados para a coleta de informações foram a revisão de literatura, a observação participante e o desenvolvimento de diálogos que relatam o processo de transição. Enquanto resultado expressivo no trabalho observa-se que o uso da metodologia participativa, com foco no ato de ouvir e valorizar as pessoas é importante na compreensão e relato da experiência real e detalhada. Assim, dentre os principais resultados, tem-se o fato que a transição agroecológica experienciada por uma família no Sítio Lírio destaca a necessidade de ir além das considerações produtivas, sublinhando a importância crucial de compreender as inter-relações envolvidas nesse processo. E conclui-se que a valorização dos saberes e a cultura local são base para a descoberta dos instrumentos práticos que podem ser utilizados na transição agroecológica.

Biografia do Autor

Alaíde Régia Sena Nery de Oliveira, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) 

Doutoranda no Programa de Pós- Graduação Profissional e Interdisciplinar em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - PPGADT pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Mestre em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Especialista em Educação, Cultura e Contextualidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Bacharel em Comunicação Social/Jornalismo em Multimeios pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduada em Pedagogia pela Universidade de Pernambuco (UPE). Atualmente é pedagoga do Instituto Federal de Educação do Ceará. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: agroecologia., garantia do percurso educativo digno e metodologia e convivência com o semiárido.  

Helder Ribeiro Freitas, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF) 

Doutorado (UFV, 2009) em Solos. Mestrado (UFV, 2004). Graduou-se em Engenharia Agronômica (UFV, 2002), Atualmente é professor Associado II da Fundação Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Atuou junto ao Programa de Assessoria Técnica e Social junto a instituições públicas, não governamentais e organizações sociais de agricultores e em projetos de intervenção social participativa e projetos de extensão com interface com a pesquisa. Possui formação interdisciplinar e atua nas áreas de Pedologia, Extensão Rural, Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável. Atualmente é docente permanente do Programa de Doutorado Profissional em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial em Associação UNIVASF/UFRPE/UNEB e do Mestrado em Extensão Rural da UNIVASF. Coordena o CVT/NEA/NUSAN Sertão Agroecológico, o qual integra a Rede de Núcleos de Agroecologia/CNPq e a Rede Latinoamericana de Núcleos de Segurança Alimentar - SSAN/CNPq e desenvolve ações de promoção da Agroecologia, Desenvolvimento Local Sustentável e Segurança Alimentar e Nutricional nos municípios dos Territórios do Sertão do São Francisco Baiano e Pernambucano, Semiárido Brasileiro. 

Alyne Gessick Pinheiro da Silva Lima, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

Doutoranda no Programa de Pós- Graduação Profissional e Interdisciplinar em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial - PPGADT pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Mestre em Gestão e Regulação dos Recursos Hídricos pela Programa ProfAgua (UFCG/ANA). Especialista em Gestão dos Recursos Hídricos (ANA/IFCE). Possui graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Atualmente é Técnica de Operações e Manutenção da Companhia de Água e Esgoto do Ceará com foco em tratamento de água.

Cristiane Moraes Marinho, Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)

Doutora e Mestra em Extensão Rural (UFSM/2021 e UFV/2008) e graduada em Pedagoga (UFV/2002). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IFSertãoPE. Professora do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural (PPGExR) e do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial (PPGADT) da Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF). Tem interesse em desenvolver trabalhos de ensino, pesquisa e extensão nas seguintes áreas: Educação e Sociedade. Formação e Saberes Docentes, Sociologia e Extensão Rural, Atuação Extensionista, Agroecologia, Transição Agroecológica. Convivência com o Semiárido, Movimentos Sociais e Educação do Campo.

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Publicado

2025-11-28

Como Citar

Oliveira, A. R. S. N. de, Freitas, H. R., Lima, A. G. P. da S., & Marinho, C. M. (2025). A EXPERIÊNCIA DE TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA DA FAMÍLIA VERTANO NA COMUNIDADE RURAL DO SÍTIO LÍRIO, SANTANA DO CARIRI-CE. Cadernos Do CEAS: Revista crítica De Humanidades, 50(265), 325–342. https://doi.org/10.25247/2447-861X.2025.n265.p325-342

Edição

Seção

Artigos Temática Livre

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