Percepções de Docentes acerca do uso da Inteligência Artificial em Angola: Tendências e perspectivas de docentes do Ensino Superior público e privado em Luanda
Palavras-chave:
Inteligência, inteligência artificial, docentes e ensino superiorResumo
O presente artigo tem como objectivo analisar as percepções de docentes acerca do uso da inteligência artificial (IA) em Angola mas precisamente a dos docentes do ensino superior. Para a concretização deste artigo utilizamos o método quantitativo com recurso a técnica de inquérito por questionário. Quanto aos critérios para seleccionar a amostra, foi utilizada à amostra aleatória simples. No que diz respeito a população e amostra, o estudo contou com a presença de 103 indivíduos dos quais 79 do sexo masculino e 24 do sexo feminino. Verificou-se que 85% dos inqueridos já ouviram falar e também já utilizaram o Chat GPT, 4% utilizou o writerZen e uma minoria de 2% utilizou o Wordtune. No que tange as vantagens que a Inteligência Artificial (IA) poderá trazer na educação em Angola, 39% dos docentes inqueridos são de opinião que a Inteligência Artificial (IA), apresentará várias vantagens para a educação sobretudo, no capítulo voltado a melhoria da investigação científica. Relativamente as desvantagens que a Inteligência Artificial (IA) poderá trazer na educação em Angola, 36% é de opinião que poderá reduzir significativamente a inteligência humana e 25% considera que a Inteligência Artificial (IA) em Angola irá aumentar os níveis de plágios.
Referências
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