A visão política de alunos de uma escola do MST e a pedagogia política de Paulo Freire
DOI:
https://doi.org/10.25247/2447-861X.2005.n217.p%25pResumen
Este trabalho apresenta a escola de ensino médio Josué de Castromantida pelo MST no Rio Grande do Sul, mais especificamente o curso técnico supletivo em Administração Cooperativista (TAC), demonstrando sua importância para o projeto sociopolítico do Movimento. Traz também os resultados de uma pesquisa de campo acerca da visão dos alunos da escola sobre a educação, a relação campo/cidade e a reforma agrária, correlacionando-os às discussões pedagógicas de Paulo Freire. Neste sentido, o Autor concluí que o projeto pedagógico de formação profissional colocado em prática gera uma proposta inovadora, principalmente no tocante à gestão da instituição pelos alunos e à alternância como o elo entre o mundo da escola e o mundo da produção.
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