JUVENTUDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO NO BRASIL

MÚLTIPLOS OLHARES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.25247/2447-861X.2024.n263.p599-606

Palavras-chave:

Jovens trabalhadores e trabalhadoras, Transição escola-trabalho, Inserção no mercado de trabalho

Resumo

O  conjunto de artigos do Dossiê “Juventude, Trabalho e Educação” tem como objetivo problematizar a temática a partir de resultados de pesquisas desenvolvidas por pesquisadoras e pesquisadores de diversas regiões e estados do país que abordam as múltiplas faces das experiências dos jovens que vivenciam a situação de trabalhar e estudar no contexto brasileiro de pós-golpe de 2016, das contrarreformas neoliberais (trabalhista, previdenciária e do ensino médio), da pandemia da Covid-19 e da necropolítica do governo ultraconservador anterior.

 

Biografia do Autor

Luiz Paulo Oliveira, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB)

Doutor em Ciências Sociais – UFBA. Professor Associado da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) e do Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo, da UFRB. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Juventude (GEPJUV/CNPq). Pesquisador Associado ao Centro de Estudos e Pesquisas em Humanidades (CRH/UFBA). Realizou Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UFBA entre 2023 e 2024. 

Aparecida Neri de Souza, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Doutora em Educação pela UNICAMP. Professora de Sociologia da Educação no Departamento de Ciências Sociais e Educação (DECISE) e Programa de Pós-Graduação em Educação (mestrado e doutorado), Linha de Pesquisa Trabalho e Educação, na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Pesquisadora Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Diferenciação Sociocultural (GEPEDISC. Tem experiência de pesquisa sobre Relações de Trabalho no setor público enfocando docentes no ensino básico e nas universidades; trabalho e educação; sociologia da educação; sindicalismo docente.

Referências

ABÍLIO, L. C. Uberização e juventude periférica. Desigualdades, autogerenciamento e novas formas de controle do trabalho. Novos Estudos - CEBRAP, v. 39, n. 3, p. 579-597, nov. 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/nec/a/zwB63zdGw9nNzqPrS7wFsMN/abstract/?lang=pt.

ABRAMO, Helena Wendel; VENTURI, Gustavo; CORROCHANO, Maria Carla. Estudar e trabalhar: um olhar qualitativo para uma complexa combinação nas trajetórias juvenis. In: Novos Estudos CEBRAP, v. 39, p. 523-542, 2020.

ADORNO, Rubens de Camargo Ferreira. Juventudes, periferias e fragmentação. Boletim do Instituto de Saúde, USP, 2008. Disponível em: https://periodicos.saude.sp.gov.br/bis/article/view/33615/32441

CARDOSO, Adalberto Moreira (Org.). Juventudes e desigualdades. Rio de Janeiro: Azougue Editorial, 2014.

CARDOSO, Adalberto Moreira. A construção da sociedade do trabalho: sociabilidade capitalista, padrões de justiça e persistência das desigualdades. 2 ed. Rio de Janeiro: Amazon, 2019. (Ebook).

FRANZÓI, Naira Lisboa et al. “O estudante trabalhador na escola pública: um direito negado?”. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, v. 27, n. 136, out. 2019,

GUIMARÃES, Nadia. Trabalho: uma categoria chave no imaginário juvenil? In: ABRAMO, Helena Wendel; BRANCO, Pedro Paulo Martoini (orgs.). Retratos da juventude brasileira: análise de uma pesquisa nacional. São Paulo: Perseu Abramo, 2005.

HASENBALG, C. A transição da escola ao mercado de trabalho. In: HASENBALG, C.; SILVA, N. V. Origens e destinos: desigualdades sociais ao longo da vida. Rio de Janeiro: Topbooks, 2003.

LEANDRO, Bianca; SOBRINHO, André; ABRAMO, Helena (orgs.). Panorama da situação de saúde de jovens brasileiros: intersecções entre juventude, saúde e trabalho: 2016 a 2022. Rio de Janeiro: EPSJV / Cooperação Social da Presidência / Fiocruz / SUS / MS / Governo Federal Brasil União e Reconstrução, 2024. Disponível em: https://www.epsjv.fiocruz.br/sites/default/files/files/Dossi%C3%AA_Panorama_VF_Com%20ISBN_02abr24.pdf

MADEIRA, Felícia. Os Jovens e as mudanças estruturais na década de 70: questionando pressupostos e sugerindo pistas. In: Cadernos de Pesquisa, n.58, p.15-48, ago.1986.

MENEZES, Vitor Matheus Oliveira de; SANTOS, Raquel Souza dos. Juventude, educação e trabalho no Brasil (2012-2022). Tempo Social, São Paulo, Brasil, v. 35, n. 3, p. 137–160, 2023. DOI: 10.11606/0103-2070.ts.2023.215306. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ts/article/view/215306. Acesso em: 20 mar. 2024.

OLIVEIRA, Luiz Paulo Jesus de. Filhos da precarização social do trabalho no Brasil: um estudo sobre a juventude trabalhadora nos anos 2000. 2013. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) – Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2013.

PEREGRINO, Mônica; PRATA, Juliana de Moraes. Juventude como mirante dos fenômenos sociais e a reforma do ensino médio — o que se vê quando se olha de um outro lugar?. Revista Brasileira de Educação. Rio de Janeiro , v. 28, e280052, 2023 . Disponível em <http://educa.fcc.org.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782023000100237&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 10 jul. 2024. Epub 23-Maio-2023. https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280052.

RIZEK, Cibele Saliba. Periferias – revistando fraturas e crises. In: CARLOS, Ana Fani Alessandri; RIZEK, Cibele Saliba (Orgs.). Direito à cidade e à vida. São Paulo: IEA USP, 2022.

SOUZA, Aparecida Neri de (Org). Juventude e emprego: educar para qual trabalho? Campinas: Leitura Crítica, 2013.

SOUZA, Aparecida Neri de. Fronteiras entre duas esferas das atividades sociais: a educação e o trabalho. Revista Educação e Sociedade, volume 33, número 18, jan/mar, 2012. Disponível em https://www.scielo.br/j/es/a/4bMMhrXXrVB8MHP4dYrhnJS/abstract/?lang=pt

SPOSITO, M. P.; TARÁBOLA, F. D. E. S. Entre luzes e sombras: o passado imediato e o futuro possível da pesquisa em juventude no Brasil. Revista Brasileira de Educação, v. 22, n. 71, 2017. Disponível em https://www.scielo.br/j/rbedu/a/vfBc8tYbPhHQkVwLB6QKC7B/?lang=pt

TARTUCE, Gisela Lobo B. P. Jovens na transição escola-trabalho: tensões e intenções. São Paulo: Annablume, 2010.

Downloads

Publicado

2024-12-29

Como Citar

Oliveira, L. P., & Souza, A. N. de. (2024). JUVENTUDE, TRABALHO E EDUCAÇÃO NO BRASIL: MÚLTIPLOS OLHARES. Cadernos Do CEAS: Revista crítica De Humanidades, 49(263), 599–606. https://doi.org/10.25247/2447-861X.2024.n263.p599-606

Edição

v. 49 n. 263 (2024): Dossiê Juventude, Trabalho e Educação

Seção

Editorial

Licença

Copyright (c) 2024 Luiz Paulo Oliveira, Aparecida Neri de Souza

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à Cadernos do CEAS: Revista Crítica de Humanidades o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta Revista.
  • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que reconheça e indique a autoria e a publicação inicial nesta Revista.
  • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer momento depois da conclusão de todo processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Obs .: Este plugin requer que pelo menos um plugin de estatísticas / relatório esteja ativado. Se seus plugins de estatísticas fornecerem mais de uma métrica, selecione também uma métrica principal na página de configurações do site do administrador e / ou nas páginas de configurações do gerente da revista.