Abrigando corações em meio à inundação

percepções, motivações e efeitos do voluntariado

Autores

Palavras-chave:

Voluntariado, Motivação, Desenvolvimento socioemocional, Autoconhecimento

Resumo

A motivação para o voluntariado pode ser originada pelo contexto externo ou resultar de motivações internas do indivíduo na busca em satisfazer necessidades psicológicas. Este trabalho objetiva refletir sobre os fatores motivacionais, socioafetivos e os efeitos percebidos no próprio sujeito relacionados à prática do voluntariado com crianças vitimadas pela enchente no Rio Grande do Sul. Trata-se de um estudo exploratório e descritivo com abordagem qualitativa. No referencial teórico são abordados os temas do voluntariado, da motivação e do desenvolvimento socioemocional. A parte empírica da investigação apresenta as percepções de 19 participantes sobre a vivência do voluntariado em uma brinquedoteca com crianças em contexto de abrigamento de enchentes. Os dados foram coletados de forma descritiva, através de um protocolo com questionário online com voluntários. As informações foram analisadas por meio da análise de conteúdo categorial, conforme Bardin (2020), emergindo três categorias temáticas: A percepção do trabalho voluntário; Motivações para o voluntariado; Impactos e efeitos do voluntariado. Os resultados demonstram que o voluntariado na brinquedoteca proporcionou vivências de conexão humana e propósito, crescimento pessoal e realização, contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e humana. O voluntariado se constitui num caminho para o crescimento pessoal e transformação social, promovendo o desenvolvimento do autoconhecimento e das competências socioemocionais que são essenciais para o bem-estar individual e coletivo.

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Biografia do Autor

Jussara Bernardi, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutoranda e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PUCRS), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Professora colaboradora dos cursos de Pós-graduação de Especialização em Psicopedagogia e Especialização em Alfabetização e Letramento (PUCRS).

Bettina Steren dos Santos, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Doutorado em Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidade de Barcelona. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação. Professora e pesquisadora da Escola de Humanidades (PUCRS). Porto Alegre/RS/Brasil.

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Publicado

2025-12-23

Como Citar

BERNARDI, Jussara; SANTOS, Bettina Steren dos. Abrigando corações em meio à inundação: percepções, motivações e efeitos do voluntariado. Cadernos do CEAS: Revista crítica de humanidades, Salvador, BA, Brasil, v. 50, n. 266, 2025. Disponível em: https://portaldeperiodicos.ucsal.br/index.php/cadernosdoceas/article/view/1260. Acesso em: 18 set. 2026.

Edição

Seção

Artigos Temática Livre

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