RELATOS DE EXPERIENCIA GRUPO DE INVESTIGACIÓN Literatura en Interfaces: transdisciplinariedad e interculturalidad (LINTERFACES)

LÍNEA: Historia Pública y Narrativas Indígenas

Autores/as

Resumen

El presente texto se trata de un colectivo de experiencias registradas por algunas de las investigadoras que integran el Grupo de Investigación Literatura en Interfaces: transdisciplinariedad e interculturalidad (LINTERFACES), dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/788231, el cual se organiza en líneas y, entre ellas, el equipo conforma la llamada Historia Pública y Narrativas Indígenas. En sus acciones, el grupo ha realizado estudios junto al pueblo Yepá Mahsã, conocido como pueblo Tukano, cuyo Chamán, Álvaro Tukano, se encuentra residente en una reserva llamada Santuario de los Pajés, en Brasilia. De esta manera, reafirmamos que los relatos de experiencias que se siguen ofrecen soporte a todas las fases de las investigaciones que ya fueron, que han sido y que aún serán realizadas en el Centro de Cultura Espiritual Tradicional Bahsakewií o, si se realizan en otros ambientes, siempre involucrando a los miembros de la familia Yepá Mahsã.

Biografía del autor/a

José Elias Pinheiro Neto, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

José Elias Pinheiro Neto é Servidor do Campus Cora Coralina, na Unidade Universitária de Itapuranga desde 2014, lotado no Departamento de Letras, do Instituto Acadêmico de Educação e Licenciaturas (IAEL). Líder do Grupo de Pesquisa: Literatura em Interfaces: transdisciplinaridade e interculturalidade (LINTERFACES), cadastrado na base de dados do CNPq desde 2021.Graduado em Direito (1997) pela Universidade Federal de Goiás / Campus Goiás e Letras, Português-Inglês e suas respectivas literaturas (2001) pela Universidade Estadual de Goiás (UEG), Unidade de Itapuranga. Especialista em Ensino de Literatura (2003) pela UEG, em Língua Inglesa (2004) também pela UEG e em Direito Civil e Processual Civil (2005) pela Universidade do Grande Rio (UNIGRANRIO). Mestre em Geografia (2005) pela Universidade Federal de Goiás / Campus Catalão, com a dissertação: Uma viagem paisagística pelas zonas geográficas na obra Morte e Vida Severina de João Cabral de Melo Neto.Doutor em Ciências Humanas (Geografia Humana) (2017) pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH/USP), com a tese: Tessituras da paisagem cultural às margens do rio Capibaribe e no Recife sob a luz da poética de João Cabral de Melo Neto e Pós-doutor em Literatura Comparada (2021) pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura da América Latina (PROLAM/USP), com o relatório: Inovações do romance latino-americano; análise de algumas personagens em Os cordeiros do abismo, de Maria Luísa Ribeiro, e Cem anos de solidão, de Gabriel Garcia Marquez.Docente de Ensino Superior - Adjunto (RTIDP) no Curso de Letras, Unidade de Itapuranga e credenciado no programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI/UEG). Coordenador da Unidade Universitária de Itapuranga. Editor-chefe do periódico digital Building the way (ISSNe 1519-7220). Membro dos grupos de pesquisa: GEOLITERART - Geografia, literatura e arte (FFLCH/USP) e Estudos da Personagem (PUC/GOIÁS). Interessa-se por pesquisas na área de Literatura, com ênfase na aproximação entre ciência e arte, paisagem e literatura, literatura goiana, literatura negra e afro-brasileira.

Sara Ferraz de Jesus Lima, Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)

Sara Ferraz de Jesus Lima é graduada em Administração pelo Centro Universitário Projeção (2017) e em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás (2023). Possui pós-graduação em Docência para o Ensino Profissional e Técnico e, atualmente, cursa Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Diversidade e Inclusão pela Universidade Federal de Catalão. Desde 2022, desenvolve trabalho voluntário com ênfase na elaboração e aplicação de jogos pedagógicos. É pesquisadora integrante do grupo de pesquisa do CNPq Literatura em Interfaces: Transdisciplinaridade e Interculturalidade (LINTERFACES), ao qual está vinculada desde 14 de março de 2024, atuando na linha História Pública e Narrativas Indígenas e conduzindo investigações sobre a educação indígena no Distrito Federal. Atualmente, exerce a função de coordenadora na OSC Coletivo da Cidade localizada na Cidade Estrutural / DF, com foco no desenvolvimento de ações socioeducativas voltadas a pessoas em situação de vulnerabilidade social. Sua prática profissional está fundamentada no compromisso com a garantia de direitos, a inclusão social e o fortalecimento de vínculos comunitários, articulando estratégias que consideram as realidades, saberes e experiências dos sujeitos atendidos. 

Gabrielle de Cássia Martins Alves, Instituto Federal de Goiás (IFG)

Gabrielle de Cássia Martins Alves é professora, pesquisadora e pós-graduanda na área da Educação. Formada em Letras Licenciatura Plena em Português e Inglês na Universidade Estadual de Goiás (UEG/Campus Nordeste). Fez parte do Projeto em Grupo de Extensão ''Sua Saúde'' em 2022, também na instituição citada, que vinculada a Rádio UEG e profissionais da saúde, desenvolveu roteiros de episódios focados no bem-estar geral da população, disponibilizado em plataformas audiovisuais e serviços de stream. Foi integrante do Grupo de Pesquisa denominado ''A interferência da Linguagem na Saúde Mental'' (tendo, por linhas temáticas principais, a depressão, pelo LINTERFACES/CNPq) em 2023. Participou como palestrante em 2023, e em 2024 foi colaboradora voluntária e cursista do Projeto de Extensão ''Linguagem e Saúde Mental'', que oferece cursos de formação a professores da educação básica e a graduandos de licenciatura. Atualmente, é pós-graduanda no Instituto Federal de Goiás (IFG/ sede Formosa) em Educação para Cidadania. Ademais, é monitora e atua na linha História Pública e Narrativas Indígenas do Grupo de Pesquisa Literatura em Interfaces: transdisciplinaridade e interculturalidade (LINTERFACES, como também é participante do Projeto de Pesquisa, sublinha do LINTERFACES em Linguagem e Saúde Mental, denominado ''Urgência da Expressão: a estilística do luto'', e coordena a sublinha do mesmo grupo em ''Bate-papo Literário: Palavras do Desassossego'' na UEG (Formosa). Atua desde agosto de 2024 como professora temporária de inglês na Secretaria de Educação do Distrito Federal. Membro do Grupo de Pesquisa Literatura em Interfaces: transdisciplinaridade e interculturalidade (LINTERFACES) da Universidade Estadual de Goiás UEG. Pesquisadora que compõe a Linha de Pesquisa Interferência da linguagem na saúde mental e História Pública e Narrativas Indígenas. 

Vanessa Flávia da Silva, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Concluiu o curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês pela Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Cora Coralina Unidade Universitária de Itapuranga (2022). É mestra em Literatura e Interculturalidade pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade (POSLLI) da Universidade Estadual de Goiás (UEG), concluído em 2025. Integra o Grupo de Pesquisa Literatura em Interfaces: Transdisciplinaridade e Interculturalidade (LINTERFACES), formado em 2021 e cadastrado na base de dados do CNPq. Idealizadora e monitora do projeto de pesquisa e extensão Narrativas da Solidão. 

Ana Cecília Lins, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Mestra em Literatura pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade - POSLLI/UEG (2025). Estudante pesquisadora do Linterfaces, cadastrado na base do CNPq desde 2021. Possui licenciatura em Letras - Português do Brasil Como Segunda Língua pela Universidade de Brasília (2020). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em ensino para imigrantes e refugiados. Possui graduação em Administração Pública pela Escola Brasileira de Administração Pública (EBAP) da Fundação Getúlio Vargas (1982). Auditora de Controle Interno do Governo do Distrito Federal (aposentada). Cursou a especialização em Neuropsicologia (online) pela Universidade Leonardo da Vinci Uniasselvi (2022). Cursou Homeopatia, 1 a 3 etapas, promovida pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura e pelo Departamento de Fitotecnia da Universidade Federal de Viçosa, (2008 a 2010). Áreas de Interesse: Literatura; Ecologia; Espiritualidade. 

Mariana Gonçalves Rego, Universidade Estadual de Goiás (UEG)

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Católica de Brasília (2018). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica. Psicóloga clínica e mestranda em literatura e interculturalidade pela Universidade Estadual Góais (2025). Experiência em atendimento psicológico para adultos com ênfase na abordagem terapêutica psicanálitica. Atua em avaliação psicológica, psicoterapia e pesquisa acadêmica, com interesse em temas de pesquisa: saúde mental, psicologia social e literatura. Dedica-se ao aprimoramento profissional por meio de cursos e publicações científicas, contribuindo na área de pesquisadora, como sub-coordenação no grupo linterfaces- UEG, com a linha de pesquisa em saúde mental e psicolinguística. 

Citas

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Publicado

2026-09-01

Cómo citar

Lopes, V. F., Pinheiro Neto, J. E., Lima, S. F. de J., Alves, G. de C. M., Silva, V. F. da, Lins, A. C., & Rego, M. G. (2026). RELATOS DE EXPERIENCIA GRUPO DE INVESTIGACIÓN Literatura en Interfaces: transdisciplinariedad e interculturalidad (LINTERFACES): LÍNEA: Historia Pública y Narrativas Indígenas. Revista Latinoamericana De Derechos De La Naturaleza Y De Los Animales, 9(2), p. IX06(1–15). Recuperado a partir de https://portaldeperiodicos.ucsal.br/index.php/rladna/article/view/1678

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2026): Revista Latino-Americana de Direitos da Natureza e dos Animais

Sección

Dossiê: 3º Fórum Brasileiro dos Direitos da Natureza - Relatos de experiência

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