Trezzi, C. e Mendes, T. das C. B. (2023) “FRACASSO OU INJUSTIÇA ESCOLAR? DAS IMPOSSIBILIDADES DO ALUNO À COMPREENSÃO DO FENÔMENO”, Cadernos do CEAS: Revista crítica de humanidades, 48(258), p. 70–85. doi: 10.25247/2447-861X.2023.n258.p70-85.