Trezzi, C., & Mendes, T. das C. B. (2023). FRACASSO OU INJUSTIÇA ESCOLAR? DAS IMPOSSIBILIDADES DO ALUNO À COMPREENSÃO DO FENÔMENO. Cadernos Do CEAS: Revista crítica De Humanidades, 48(258), 70–85. https://doi.org/10.25247/2447-861X.2023.n258.p70-85